วิจิตร'สั่งเข้มงวด ใช้ระบบหน่วยกิต 'น.ร.'เก่งจบเร็วได้

เห็นด้วยนะคะที่จะเรียนแบบเก็บหน่วยกิจ

ก่อนอื่นเราต้องยอมรับก่อนว่าการทำอะไรแต่ละอย่างก็มีทั้งข้อดีและข้อเสียทั้งนั้น

และที่สำคัญการเรียนแบบนี้จะเป็ฯการกระตุ้นตัวนักเรียนเองไปอีกทาง  ส่วนใครจะเรียนแบบเรื่อยๆก็เป็นสิทธิ์ของคนนั้น

ส่วนเด็กที่มีศักยภาพก็ควรได้รับโอกาสที่เหมาะสม  อย่างเช่นเด็กที่มีวุฒิภาวะเกินเด็กวัยเดียวกัน

แล้วต้องมานั่งเรียนร่วมห้อง เรียนในสิ่งที่รู้แล้วมันก็น่าเบื่อนะคะ  เวลาในการมีชีวิตอยู่ของคนนี่ไม่ใช่ว่านานเลย

น่าจะให้โอกาสเค้าได้ใช้เวลาส่วนนั้นทำในสิ่งที่เค้ายังไม่ได้ทำจะเป็ฯการยุติธรรมมากกว่า

ส่วนคนกลุ่มกลางยังไงก็เรียนเกาะกลุ่มจบพร้อมๆกันอยู่แล้วน่ะ  ถ้าพูดในเข้าใจง่ายก็อิงกับโค้งปกติค่ะ

มีคนเก่งกับคนอ่อนอยู่น้อย ส่วนใหญ่เป็ฯคนปานกลาง  ถึงเปลี่ยนก็ไม่ได้กระทบอะไรมากหรอกค่ะ

ส่วนตัวคนว่าจะทำให้ภาพรวมดูดีขึ้นมากกว่านะคะ

เฮ้อ เอาเวลามาคิดเรื่องแบบนี้อีกแล้ว

แก้ให้เป็นเรื่อง ๆ จะได้มั้ยเนี่ย ตอนนี้เอาปัญหาแอดมิดชันก่อน ที่มันใกล้จะมาถึงแล้ว  เด็กยังไม่ค่อยรู้เรื่องเลยว่า ตกลงมันเป็นแบบไหนกันแน่

ไอเรื่องเรียนแบบเก็บหน่วยกิต ก็เข้าใจนะว่าท่านเจตนาดี   แต่อยากให้มองในทางกลับกัน ว่าถ้าทำแบบนี้การศึกษามันจะไม่แย่ไปใหญ่เลยหรือ เด็กเก่งก็เรียนรู้ หาความรู้ เรียน ๆ ๆ  สอบ ๆ ๆ ๆ  แล้วเด็กที่หัวไม่ค่อยไบรท์จะทำอย่างไร  ปล่อยให้เป็นแบบนั้นต่อไปหรือ

คิดว่าท่านกลับไปมองหลักสูตรก่อนเถอะ ว่ามันเป็นอย่างไร ทุกวันนี้ครูในโรงเรียนประถม กับ มัธยม มีหน้าที่สอน ให้ความรู้กับเด็กนักเรียนตามหลักสูตรที่วางไว้  แต่เคยกลับไปดูหลักสูตรหรือไม่ ว่า วิชาต่าง ๆ ที่เรียนมันเยอะขนาดไหน

คิดว่า จะลดระยะเวลาการเรียน

แต่หลักความจริงมันควรจะขยายเวลาเรียนด้วยซ้ำ เพื่อสอนวิชาความรู้ต่าง ๆ ให้เด็กเข้าใจ

สรุปอ่านมาทั้งหมด ทั้ง 6 ข้อ ที่ท่านวิจิตรบอกว่าเป็นปัจจัยที่ทำให้การศึกษาด้อยคุณภาพ ท่านมาโทษที่ตัวบุคคล ท่านโทษเทคโนโลยี ท่านโทษสถานศึกษา สรุปว่า ที่กระทรวงศึกษาธิการคิดแบบนี้ มันถูกต้องมั้ย เหมือนอะไรผิด เจ้านายก็โทษลูกน้อง เลยนะเนี่ย!!!!!!